最近看到很多人在讨论少儿编程是不是真正意义上的编程，甚至有很多人反对Scratch作为编程工具，认为是浪费时间。
实际上真的如此吗？
小渔通过在贴吧，头条和人讨论发现，大部分反对Scratch编程的人有以下几个观点：
Scratch不算真正意义上的编程确实，Scratch某种意义上是不属于编程。就像很多职业程序员理解的一样，他们认为只有不断地调用库，手写代码，debug才是真正意义上的编程。
连前端都处于代码鄙视链的底层，更别谈给小孩子上手编程的Scratch了。
Scratch算是一款可视化的IDE，简化了大部分代码操作。例如While循环，只需要把【重复执行】这个模块拖动出来，镶嵌到代码块中即可。
当设置了这个循环之后，马里奥每次碰到绿色方块，背景就会发生改变。
很多人觉得Scratch的代码块很简单，但实际上做一个大型的游戏，所需要的逻辑也是很复杂的。
有渔编程了解到，大部分这么说的，都是没有实际教小孩子编程经验的人。
小渔老师带过10个学生，一年级到六年级的都有。尤其是对一年级的孩子而言，他们因为学习的关系，对电脑操作根本不熟悉。部分孩子甚至连鼠标和键盘的正确用法都不会。
这时候直接上手写代码，是抹杀他们潜在的兴趣。孩子怎么可能会对冷冰冰的代码感兴趣，他们正处在认识世界，了解世界的阶段。
Scratch中有许多卡通设计，代码块编辑完成后，也能立即看到效果，聪明的孩子甚至会举一反三，这就是一个思考与学习的过程。
这个问题，见仁见智了。
有渔编程也认为不是每个孩子都适合学习编程，毕竟世界是多元化的。无论商人怎么鼓吹未来是人工智能时代，也不是每个人都是编程达人，而且编程思维也能在大学研习，工作中逐渐培养。
理论上是学习越早越好。在高层看法中，人工智能未来的主要发展方向，也是中国突围当前复杂环境重要的棋子。
中国需要的不仅仅是人才，而且是高级人才。从当前的就业环境就能看出，初级程序员的需求量大幅度下降，而神经网络，深度学习的算法工程师需求量居高不下。
通过培训，你能成为一个程序员，但只有科班出来的人，才能成为精通AI的科学家。程序员这个职业，是个下限很容易达到，上限很难突破的职业。
现在有些商人为了赚钱，让孩子一年又一年地学习Scratch。其实这也是不太合适的。
有渔编程认为，孩子学习Scratch，一年左右就差不多了，在培养兴趣，建立编程思维后应该选择转型。
就目前有渔编程的教学经验而言，一年级到三年级间学习Scratch比较合适，而四年级到六年级学生适合学习Python（或者其他工程语言，例如MineCraft中的JS----实际上并不是真正的JS，而是JAVA的变种语言），六年级往上的孩子开始学习C++，而他们的进阶，就有一个很长的过程了。除了部分培训班出来的程序员，很少有人敢说自己精通C++（笑）
这是目前看起来比较科学的教学方式。
有渔编程，有温度的少儿编程